Další den našeho společného programu se nesl ve znamení tvořivosti, objevování a týmové spolupráce. Žáci se pustili do sestavování modelu větrné elektrárny z Lega, přičemž využívali nejen svou zručnost, ale i znalosti získané při předchozí návštěvě skutečné větrné elektrárny.
Po dokončení modelů následovala praktická část – pomocí ventilátorů žáci vytvořili proud vzduchu, který roztočil rotor s lopatkami. Díky tomu mohli názorně sledovat přeměnu větrné energie na energii elektrickou a lépe tak porozumět principům fungování větrných elektráren.
Naměřené hodnoty napětí a výkonu se zobrazovaly na řídicí jednotce s displejem. Žáci tyto údaje pečlivě zaznamenávali do pracovních listů a následně s nimi dále pracovali. Velkým přínosem byla i závěrečná prezentace, během níž jednotlivé skupiny představily své výsledky spolužákům.
Celá aktivita byla velmi úspěšná. Bylo radost sledovat, jak děti mezi sebou komunikují, rozdělují si role, vzájemně si pomáhají a společně hledají cestu k dosažení stanoveného cíle.
Po společném obědě se němečtí žáci vydali na prohlídku podzemí, kde na ně čekal další zajímavý program a nové zážitky.
 
 
The next day of our joint program was marked by creativity, discovery, and teamwork. The pupils set to work on building a model of a wind power plant using Lego, applying not only their practical skills but also the knowledge they had gained during their earlier visit to a real wind turbine.
Once the models were completed, the practical part followed. Using fans, the pupils created a flow of air that set the rotor blades in motion. This allowed them to clearly observe how wind energy is converted into electrical energy and better understand the principles behind wind power generation.
The measured values of voltage and power were displayed on a control unit screen. The pupils carefully recorded this data in their worksheets and then worked further with the results. An important part of the activity was the final presentation, during which each group introduced their findings to their classmates, compared measured data, and discussed any differences.
The whole activity was very successful. It was a pleasure to see how the children communicated, divided roles, helped one another, and worked together to achieve a common goal.
After lunch, the German pupils set off to explore the local underground, where another interesting program and new experiences awaited them.